一、說課

1. 學習表現：
   5-Ⅲ-11 閱讀多元文本，以 認識議題。
   5-Ⅲ-8  運用自我提問、推論等策略，推論文本隱含的因果訊息或觀點。
2. 學習內容：翰林 5 下【第七課～舞動美麗的人生】
   延伸閱讀：(1)事實(2)推論(3)評論
3. 國語文核心素養：
   國-E-A2 透過國語文學習，掌握文本要旨、發展學習及解決問題策略、初探邏輯思維，並透過體驗與實踐，處理日常生活問題。
4. 具體內涵說明：
   5-Ⅱ-11 、 5-Ⅲ-11 引導學生閱讀不同語言、不同族群的文本，認識性別平等、人權教育、環境教育、海洋教育等議題
5. 議題實質內涵：性 E6 了解圖像、語言與文字的性別意涵，使用性別平等的語言與文字進行溝通。

二、公開觀課
　　地點：公誠國小視聽教室
　　學生：五年級課後班
　　【粉紅男人】男芭蕾舞者絕對不只是緊身褲而已

1. 初次閱讀——概覽全文
2. 自我提問Ò再次(仔細)閱讀Ò完整的自我提問

三、議課（內觀與外觀）：

(1)學生在教材上的學習情形→聆聽、回應、發表

(2)學生自己完成學習任務→書寫、練習

(3)學生同儕的互動情形→對話、協同合作